Na sala de aula, o professor fala, explica, dá exemplos e o seu pequeno não entende? Calma, de repente, ele é do tipo que aprende mais praticando do que ouvindo… Seja para ler, escrever, fazer um exercício físico, participar de um jogo ou executar um trabalho inusitado, usamos uma estratégia pessoal para conseguir dar conta do desafio. E isso acontece da infância à fase adulta. Para algumas pessoas, basta escutar com atenção (aprendizagem auditiva); para outras, é preciso visualizar imagens (aprendizagem visual); e ainda há quem precise colocar em prática tudo aquilo que viu e ouviu (aprendizagem cinestésica). A psicopedagoga Sirlei Bernardes, de Campinas (SP), especializada em dificuldade de aprendizagem, explica que todo mundo possui esses três sistemas – entretanto, um deles é predominante. “Independentemente da forma de absorção, as crianças e os adolescentes também aprendem por imitação, por isso os hábitos familiares funcionam como exemplos importantes e, portanto, devem ser saudáveis”, ressalta a professora Onaide Schwartz Correa de Mendonça, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual Paulista (Unesp), de Presidente Prudente (SP).
Estudante exemplar
Depois de identificar qual é o perfil do seu filho (veja os três tipos abaixo), agende um bate-papo com os educadores da escola e fale sobre as suas observações – ouvir o que eles têm a dizer é fundamental! Ao ser conduzido da maneira certa, seu filho vai ganhar muita autoconfiança e terá mais prazer em aprender. A regra para saber qual método é o adequado? Basta prestar atenção no comportamento dele! Fácil, né?
Visual
Imagem é tudo
O seu filho tem mania de observar e identificar cores, desenhos, figuras? Então ele tem memória fotográfica. Esse tipo de aluno
prefere aprender lendo textos e vendo gráficos, diagramas, fórmulas…, pois lembra facilmente de situações ou informações a partir das imagens. E ele costuma recordar melhor as informações quando as lê silenciosamente.
FAÇA: Ajude-o procurando recursos visuais sobre as matérias estudadas. Estimule-o a construir imagens mentais dos conteúdos que viu em classe – ou sugira que desenhe o que acabou de aprender. Deixe sempre à mão livros e revistas, e recomende a leitura para facilitar o aprendizado.
EVITE: O exagero de estímulos visuais, pois uma grande quantidade de informações recebidas pode acabar provocando distração.
Auditivo
Vale mais escutar
A criança se identifica muito com sons e gosta de ouvir com atenção e em silêncio o que outras pessoas estão falando. Ao processar a informação que está ouvindo, ela tende a ficar com os olhos fixos e é nítido perceber que os seus pensamentos não param.
FAÇA: Utilize músicas didáticas, converse sobre algo que queira ensinar e leia histórias para que o seu filho aprenda um novo
vocabulário, por exemplo. Também vale ditar textos para ele escrever ou colocar CDs educativos para ele ouvir e depois repetir. Em casa, leia com a criança quais são os deveres e os direitos de cada um. Uma boa técnica é fazer o pequeno ler em voz alta o que deve ser memorizado, ou conversar com os amigos sobre os conteúdos da sala de aula.
EVITE: Ruídos no ambiente, que possam atrapalhar a escuta, e estímulos auditivos rápidos, que não são convertidos em aprendizado por quem tem esse perfil.
Cinestésico
Mão na massa
O importante aqui é usar a expressão corporal. O cinestésico gosta de se mover, de tocar… Enquanto escuta uma explicação, é comum olhar pra baixo, como se estivesse distraído. Gosta de esportes, dança, construção ou destruição (sim, se ele desmonta
brinquedos ou aparelhos para ver como funcionam, seu filho tem esse perfil).
FAÇA: Sugira uma experiência relacionada ao que foi ensinado, como plantar uma semente pra entender o processo de inseminação. Como a experiência motora é essencial, faça-o mudar de posição quando estiver lendo (deitar na cama, sentar na cadeira ou no chão…) e indique livros com orientação de tarefas.
EVITE: Estímulos visuais e auditivos conflitantes, pois distraem. Se a criança se sentir “amarrada”, ficará limitada e perderá a vontade de assimilar.
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